Conte de tema: La mort

Considerant la mort com a procés del cicle de la vida i recalcant la seva importància, prendrem de referència el llibre de L’ocell mort per introduir aquest concepte i treballar-lo des d’edats primerenques, tenint present que és un tema comprès a partir dels cinc anys. Posant èmfasi en el fet que és un cicle més del cercle vital, plantegem activitats dirigides a alumnes de P5.

Activitat 1: L’ocell mort

Després de la lectura d’aquest conte i treballar-lo conjuntament com a grup classe a partir de la formulació de preguntes durant el relat i la posterior posada en comú, plantejarem la construcció cooperativa d’un mural que aglutinarà totes les experiències.

D’aquesta manera, es demanarà als infants que estampin la seva petjada o la seva mà en un paper gegant que acabarà fent de mural conjunt. A més, se’ls hi demanarà que verbalitzin algun objecte que ells o elles hagin perdut, per evidenciar aquest procés de pèrdua i familiartizar-los amb aquest. 

Durant aquesta verbalització els infants entren en un procés empàtic, cooperatiu i respectuós del procés de pèrdua de les seves companyes.

Activitat 2: Cicle de les flors

Relacionant-ho amb les flors que els infants del conte posen sobre el tros de terra on està l’ocell mort, relacionarem el cicle vital de les flors i com gestionar la pèrdua d’alguna d’elles. D’aquesta manera cooperativament plantarem diverses llavors de flors diferents i cuidarem d’aquestes durant la seva germinació i continu creixement. Caldrà anar cuidant i observant el creixement d’aquestes mentre es fan un lloc al pati de l’escola. 

Aquesta activitat estarà coordinada amb l’última sessió en la qual reflexionarem a partir de l’estat en què es trobin les flors.

Activitat 3: Les dents: pèrdua generalitzada 

Les dents són una de les primeres pèrdues a la que s’enfronten els infants. Tots els infants passen per aquest procés en un punt o altre de la seva trajectòria. Com que aquesta pèrdua és coneguda per totes, treballar-ho serà més fàcil i entenedor per a totes.

Reflexionarem que aquesta pèrdua implica uns canvis en el cicle de la vida i que, encara que hi hagi canvis, a vegades són necessaris per créixer. 

Per a aquesta activitat, els docents portaran una manualitat que representarà una dentadura, amb la possibilitat de treure/arrancar una dent per aquells infants que no hagin experimentat en la seva pell la pèrdua d’una dent i, alhora, que totes les companyes del grup classe observin aquest canvi que provoca una pèrdua, sigui en l'àmbit fisiològic, emocional, estructural…

Activitat 4: Reflexionem sobre les flors. 

Un cop han passat unes setmanes des que vam plantar les flors a l’hort de l’escola toca anar a veure si hi són totes i sobretot reflexionar sobre aquelles que han mort ja sigui degut al pas del temps o a causes externes. La intenció d’aquesta activitat és fer veure que la mort és un procés natural que forma part del cicle de la vida i que no solament es troba localitzada en alguns llocs, com per exemple: un cementiri.  A més, entraran en joc altres factors com la cura, la dedicació i el respecte. 

Activitat 5: Els petits plaers de la vida

Per fer una reflexió final de la mort, farem una activitat per valorar els petits plaers que aquesta ens ofereix i n'hem de ser conscients. 

L’activitat serà que donarem un post-it a cada infant de la classe i mitjançant una paraula o bé un dibuix podran expressar-se lliurement representant allò que els agrada fer, aquells petits plaers que assaboreixen; finalment aquest els enganxarem a una paret i entre tot el grup haurem aconseguit els plaers de la classe. 

Hem de ser conscients que la mort no només ens ofereix coses negatives com la por, la incertesa de quedar-te sol… sinó també ens ajuda a fer un creixement personal i quedar-nos amb les coses boniques i valorar aquests petits moments, sent conscients que la vida es tracta d’un cicle amb moltes fases i totes les hem de conèixer i respectar.